Скачать форму заявки

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте уникального авторского материала БЕСПЛАТНАЯ. (1 статья - 1 педагог-без соатворов)

 Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  макссимальное количество авторов - 10

 1. Пакет Старт - (300)200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

Развитие мотивации старших дошкольников в патриотическом воспитании через реализацию проекта «Орлята-дошколята»

Не каждый родитель рассказывает своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ничего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в нравственно-патриотическом воспитании детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.

В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка инновационных подходов к патриотическому воспитанию, они не заменяют традиционные формы, а успешно их дополняют и восполняют.

В ДОО педагоги имеют возможность использовать различные методы и формы работы для достижения этой цели.

Создание в детском саду дошкольного движения «Орлята-дошколята», основанном на движении «Орлята России», в тесном сотрудничестве с семьей, способствует:

• формированию личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности
• повышению познавательного интереса и стремления к здоровому образу жизни.

Реализация проекта «Орлята-дошколята» позволяет решать и задачи федеральной образовательной программы дошкольного образования, и программы воспитания.

Любая деятельность должна быть интересна для детей, и здесь на помощь приходит мотивационная направленность деятельности детей.

Для чего вообще нужна эта мотивация? Цель мотивации:

• вызвать у детей интерес к занятию, занимательному делу или какой-либо деятельности
• создать условия увлеченности, умственного напряжения
• направить усилия детей на осознанное освоение и приобретение знаний и умений.

Мы считаем, что проект "Орлята-дошколята" – это уникальная возможность для дошкольников в увлекательной форме познакомиться с ценностями дружбы, патриотизма, здорового образа жизни, уважения к старшим и любви к своей Родине.

Конспект образовательной деятельности с воспитанниками старшего дошкольного возраста по Ф.Э. М. П

Тема: «Путешествие в лес»

Программное содержание: упражнять детей в сравнении чисел и в определении, какое из двух смежных чисел больше, меньше другого; закрепить умение воспроизводить множество, в котором на один элемент больше или меньше и последовательности дней недели, частей суток, развивать умение ориентироваться на плоскости листа; закрепить знания о геометрических фигурах; закрепить навыки счета в пределах 10.

Оборудование: листы бумаги, геометрические фигуры, полотно, по 5 шишек, по 5 грибов, веера.

Демонстрационный материал: 5 шишек, 5 грибов, белка, заяц, медведь, красный квадрат, желтый овал, синий прямоугольник, зеленый ромб, синий круг, красный треугольник, елка, камни с цифрами.

Использование технологии «Умный пол» для развития сенсорных представлений детей раннего возраста.

Сенсорное развитие лежит в основе умственного, физического, эстетического развития ребенка.

В раннем возрасте необходимо проводить специальные занятия по сенсорному развитию детей. Основная задача таких занятий — накопление разнообразного сенсорного опыта. Это тот необходимый фундамент, на котором на следующих этапах обучения становится возможным систематизация этих знаний, их осознание, расширение, а также использование в разнообразных ситуациях

Сенсорный опыт ребенка, полученный им в раннем возрасте, является необходимой базой для успешного развития в дальнейшем. Именно поэтому очень важно обеспечить малышу все наиболее благоприятные условия для полноценного сенсорного развития.

Профессор Н.М. Щелованов называл ранний возраст «золотой порой» сенсорного воспитания. Значение сенсорного развития ребенка для его будущей жизни выдвигает перед теорией и практикой дошкольного воспитания задачу разработки и использования наиболее эффективных средств и методов сенсорного воспитания в детском саду.

Для этих целей мы решили использовать технологию «Умный пол».

Ранняя профориентация дошкольников.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №48 г. Томска

Составила воспитатель: Трунова Анна Витальевна 2025 г.

Проблема ранней профессиональной ориентации дошкольников сегодня очень актуальна. Связано это с тем, что ребенку тяжело войти в общественный мир без элементарных социальных представлений. Современные дошкольники часто затрудняются рассказать о том, кем работают их родители и с чем связана их профессиональная деятельность.

Поэтому важными задачами для педагогов ДОУ в рамках профориентации воспитанников являются:

• знакомить детей с профессиями;
• развивать интерес к трудовой деятельности на примере ближайшего окружения;
• формировать у дошкольников осознание важности и необходимости профессии в жизни каждого человека;
• научить детей выражать свои впечатления и знания в различных видах продуктивной деятельности;
• стимулировать развитие творческих и познавательных способностей.

Конспект интегрированного занятия по теме «Необыкновенная экскурсия в детскую школу искусств №5» в подготовительной группе.

Цель:

1. Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста посредством использования музыкально-дидактических игр.
2. Познакомить детей с ДШИ № 5.

Программные задачи:

Образовательные

• познакомить детей с социально-культурным объектом микрорайона Приокский ДШИ №5
• формировать представления о разных музыкальных инструментах
• формировать музыкальные способности, содействовать проявлению активности и самостоятельности
• продолжать обогащать музыкальные впечатления детей через прослушивание новых музыкальных произведений.

Взаимодействие воспитателей и специалистов службы сопровождения в рамках воспитательной работы

Современные подходы к организации образовательного процесса в детских садах акцентируют внимание на необходимости комплексного подхода к воспитанию и обучению детей.

Совместная работа воспитателей и специалистов службы сопровождения в детском саду открывает новые горизонты для развития ребёнка и создания более комфортной образовательной среды. Первое преимущество такой кооперации заключается в комплексном подходе к каждому воспитаннику. Специалисты служб сопровождения, обладая углубленными знаниями в области психологии, дефектологии, логопедии и коррекционной педагогики, могут предложить воспитателям индивидуальные рекомендации по работе с детьми, в том числе с теми, кто испытывает трудности в обучении или имеет особые образовательные потребности. Способность адаптировать образовательный процесс с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка способствует более оптимальным результатам в его развитии.